Guía
#18 Los papás de mis alumnos me preguntan si deberían usar ChatGPT para hacer una tarea, ¿qué les digo?
Cada vez más familias se preguntan si está bien que sus hijos usen ChatGPT para hacer la tarea. La respuesta no tiene que ser un simple “sí” o “no”: depende de para qué lo usan y qué parte del aprendizaje sigue haciendo el alumno. Aquí te mostramos qué pueden hacer las familias.
“Profe, mi hijo me dice que puede usar ChatGPT para hacer la tarea. ¿Está bien?”
Es una pregunta que cada vez más familias hacen en casa y en la escuela. Y la respuesta no tiene que ser simplemente sí o no.
Una mejor pregunta es:
¿Para qué está usando la IA y qué parte del aprendizaje sigue haciendo el alumno?
Hablar sobre IA es mejor que simplemente prohibirla
Common Sense Media recomienda que las familias hablen abiertamente con sus hijos sobre el uso de IA y, cuando sea posible, exploren las herramientas juntos. Su guía para familias señala que estas conversaciones pueden ayudar a que los jóvenes desarrollen un uso más seguro y responsable de la tecnología.
No hace falta que los papás sean expertos. Pueden empezar con preguntas muy sencillas:
- ¿Para qué estás usando la IA?
- ¿Qué le estás preguntando?
- ¿Cómo sabes que su respuesta es correcta?
- ¿Qué parte de la tarea hiciste tú?
- ¿Podrías explicarme lo que entregaste sin abrir el chatbot?
La diferencia está en cómo la usa
¿Usarla para hacer la tarea o para entenderla? Ahí está casi todo el asunto.
La guía de ChatGPT para padres lo pone en términos que puedes citar tal cual en la reunión: plagiar es adueñarse del trabajo o las ideas de alguien más, y "usar ChatGPT para hacer tu trabajo escolar podría considerarse plagio o trampa" Sin embargo, la misma organización no condena la herramienta: propone usos legítimos como la lluvia de ideas, la traducción y la inspiración en proyectos creativos, y hasta sugiere enseñar a los chicos a construir buenos prompts.
Entonces la respuesta a los papás no es sí o no. Es: ¿qué parte del trabajo está haciendo el niño? Si la IA propone ideas y el chico las discute, corrige y escribe, hay aprendizaje. Si la IA entrega el producto terminado, hay atajo. Esa línea la pueden vigilar los padres sin saber nada de tecnología: basta pedirle al hijo que explique lo que entregó.
Tres advertencias que los papás agradecen
- Se equivoca, y no avisa. Common Sense recuerda que estas herramientas "pueden cometer errores, difundir desinformación y dar respuestas imprecisas" (traducción), y que ChatGPT no cita de dónde saca las cosas: arma sus respuestas remezclando contenido tomado de internet.
Regla de casa: dato que importa, dato que se verifica.
Tiene edad mínima. Los términos de OpenAI exigen 13 años o más, y los menores de 18 necesitan permiso de su madre, padre o tutor. Muchos papás no lo saben, y es un buen punto de partida para la conversación.
Ojo con lo que se le cuenta. Estas plataformas recopilan datos, así que la recomendación es directa: los chicos deben evitar compartir información personal. Y conviene saber que sus datos de entrenamiento pueden incluir contenido dañino o sesgado, porque vienen de todo internet.
Cuando te lo pregunten en la junta
Si una mamá o un papá te pregunta si su hijo puede usar ChatGPT para hacer la tarea, puedes responder algo así:
"Sí puede utilizar IA cuando la actividad lo permita, pero la idea es que la use para aprender, no para entregar un trabajo que no hizo. Pregúntele qué le pidió a la herramienta, qué información utilizó y si puede explicarle con sus propias palabras lo que entregó. Y si tienen duda sobre una tarea específica, mejor pregúntenme qué uso de IA está permitido en esa actividad.".
Usar IA para aprender no es lo mismo que usar IA para evitar aprender. Y quizá esa sea una de las conversaciones más importantes que podemos tener con nuestros alumnos y sus familias.